记得刚当老师那时候，身体清瘦，看似弱不禁风，其实那时我坚持练习武功，用手捏碎核桃是轻而易举的事，能够左右开弓单手举起十五公斤的护铃，而且一气可以举十多下，可以单手把一百多斤重的学生拎起来，但是学武功的时候师傅反复交代过，武功切不可外露，第一，强中更有强中手，一不留神就可能身受重伤;第二，遇到那些愣头青如果知道你有武功，硬要跟你较量，你出手轻了不能制服他，坏了自己名声，出手重了，伤了人可就麻烦了。 可是与我搭班胡老师喜欢胡吹自己学过武功，那些高中生是典型的愣头青一听说谁学过武功必然想领教一番，一天傍晚，胡老师找了一个对象，两人在一条小河边谈情说爱，被几个男学生看到了，他们倒不是跟胡老师有仇有怨，只是想试一试他的武功，结果找来两根拖把棍子，趁着夜色悄悄尾随其后，在一个僻静处他们突然发起进攻，从后面一棍打在肩上，胡老师一回头，他们又是一棍子横扫过来，正好打在嘴上，胡老师被打碎了几颗门牙，他们索性一不做二不休，提起几脚把胡老师踢进了小河里，时值冬季，胡老师穿着棉大衣，好在小河水浅，以至于胡老师一个星期没上班。 胡老师装上假牙再度走进课堂的时候他的师风已经扫地了，一次他下课出来班上有一个外号长臂猿的学生突然伸出一只手把他胸口顶在走廊的门墩上，长臂猿身高一米八几，胡老师身矮臂短，完全没有招架之力，呼吸困难，差一点出人命，还是一个懂事的女生跑来叫我，我一把把那个长臂猿拎了起来，重重地掼在地上，然后把他们狠狠批评了一顿事情才算结束。 我无意间的举动引发了那帮愣头青的猜度，也想跟我比划一下，一次我夹着书本走进课堂，一个叫牛青的学生对我说：老师，我不上课行吗?”我笑著说：你不上课出去玩吧，但是不能影响我给其他学生上课。 ”他说：我要是不想上课又不想出去呢?”我听出了他挑战的意味说：扰乱正常的教学秩序是违法行为，学校有政教处负责管理，如果政教处管理不了还可以请派出所，我想你大概不想与法律抗衡吧?”本来是一番好话，谁知牛青听着不顺耳他骂骂唧唧地说：少拿他妈的法律吓唬人，老子就是成心捣乱，你怎么地吧?”我正色道：你不上课我允许，但是你凭白无故地辱骂老师你就得掂量一下后果。 ”牛青越发蹬鼻子上脸地说：你他妈的要是有种，我们俩比划比划。 ”我已经忍不住了说：你放马过来吧!”牛青有些不知深浅，真的推开课桌向讲台走过来，我提起一脚正中他的小腹，只听他哎哟”一叫捂着肚子就蚎到一个女生的课桌底下去了，这一招虽然疼痛难忍，但不伤皮肉，我估计他得老实几分钟，然后宣布上课，课堂显得出奇地安静，几分钟后牛青缓过劲来，从地上爬起来一溜烟跑了，我也不理他继续讲课，谁知不大一会儿牛青捡了几块红砖一脚踹开教室的门，一块红砖对着我的头飞过来，我一偏头，砖头砸在黑板上，当第二块红砖飞过来的时候，我早有准备伸手接住然后厉声喝道：你要再敢胡闹，小心我要了你的小命!”牛青真被我吓住了，拔腿就跑，从此离开了学校，他父亲因为他自动退学气得一病不起去世了，那时候比较容易就业，牛青干脆顶他父亲岗位当工人去了，我想这件事情总算结束了。 【师生之间最难调和的矛盾查看网站：师生之间最难调和的矛盾】